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Mostrando ítems 41-50 de 67
Planificación estratégica y calidad del servicio educativo en los estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Federico Villarreal
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
Determina la relación entre la planificación estratégica y el servicio educativo en estudiantes Facultad psicología. Se aplicó cuestionarios a 168 estudiantes los cuales fueron
validados por expertos y confiabilidad ...
Acceso abierto
Relación entre el clima organizacional y desempeño docente en la institución educativa privada Bertolt Brecht - Lima, 2017
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
Determina si existe relación entre esas variables. Empleó el tipo de
investigación básica, de nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de
diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada ...
Acceso abierto
Plataforma virtual y desarrollo de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de Tecnología Informática y Telecomunicaciones, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – Pasco
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
Determina la influencia de la
plataforma virtual en el desarrollo de la capacidad de aprendizaje de los
estudiantes. La metodología de la tesis es aplicada – cuasi experimental –
cuantitativa. La población está constituida ...
Acceso abierto
Perfil de liderazgo de directivos como líderes pedagógicos para el buen desempeño docente en el nivel primaria de la UGEL 07
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fundamental identificar
el perfil de liderazgo de los directivos como líderes pedagógicos para el
desarrollo de un buen desempeño docente en las instituciones del ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del III, V, VII y IX ciclo de la Facultad de Educación, Especialidad Primaria, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
Esta es una investigación de enfoque cuantitativo, correlacional, y diseño no
experimental transversal cuyo objetivo principal fue descubrir si los estilos de
aprendizaje y el rendimiento académico son variables que se ...
Acceso abierto
Influencia de las estrategias de lectura en el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes de educación en la Universidad Nacional José María Arguedas-2019
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
En el presente estudio se ha desarrollado para determinar de qué manera influyen las
estrategias de lectura en el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes de
educación en la Universidad Nacional José María ...
Acceso abierto
Portafolio como innovación didáctica para el mejoramiento del desempeño académico en estudiantes del curso Metodología del Trabajo Social II de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
En esta tesis se desarrolla la relación entre el uso del portafolio en el trabajo académico de las
estudiantes de Trabajo Social de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos ...
Acceso abierto
Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
El estudio planteó como objetivo principal, determinar la influencia de las tareas
como estrategia de aprendizaje del idioma quechua, en estudiantes de EBA. Es
una investigación cuantitativa, diseño pre experimental con ...
Acceso abierto
Aplicación de materiales didácticos demostrativos y aprendizaje de la matemática en estudiantes - carrera profesional de Educación Primaria - UNASAM - Huaraz, 2017
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
El objetivo del estudio fue demostrar los efectos que tiene el empleo
de materiales demostrativos por parte del docente universitario y como
esté influye en el aprendizaje de las propiedades geométricas
(matemática) en ...
Acceso abierto
Formación profesional en los currículos 2013–2018 de la Escuela Profesional de Educación-Universidad Nacional Mayor de San Marcos: una necesidad para su desarrollo por competencias-2020
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
La formación profesional por competencias constituye la expresión más
evidente de la capacidad de respuesta de la Universidad a las necesidades
sociales. En el caso de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional
Mayor ...
Acceso abierto