Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 52
Estrategia didáctica participativa vivencial de educación musical y calidad en la formación profesional de estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
El presente estudio evalúa la influencia de la estrategia didáctica
participativa vivencial de educación musical en la calidad de la formación
profesional. Específicamente hace énfasis en las estudiantes de la
especialidad ...
Acceso abierto
El método didáctico de los juegos de rol y el rendimiento académico de los alumnos de la especialidad de Periodismo de la EAP de Comunicación social de la UNMSM en el periodo 2017-II
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
Describe el grado de correlación entre las variables juego de rol y rendimiento académico en la especialidad de Periodismo, del periodo académico 2007-II. Es una investigación de tipo básico, debido a que sus resultados ...
Acceso abierto
Propuesta metodológica basada en el trabajo cooperativo para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes del Colegio de Bachillerato “Kléber Franco Cruz” de la ciudad de Machala-Ecuador en el área lógico matemática
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019)
La propuesta metodológica basada en el trabajo cooperativo para mejorar la calidad
de la educación de los estudiantes del Colegio de Bachillerato Kléber Franco Cruz de la
Ciudad de Machala-Ecuador, en el área de lógico ...
Acceso abierto
Teoría de situaciones didácticas como estrategia para resolver problemas de proporcionalidad con estudiantes de segundo grado de educación secundaria del Colegio Británico Internacional Sir Alexander Fleming de la Ciudad de Trujillo, año 2018
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
La presente investigación en el campo de la didáctica de la matemática está
orientada a la aplicación de la Teoría de Situaciones Didácticas como
estrategia para resolver problemas de proporcionalidad con estudiantes ...
Acceso abierto
Estrategias de enseñanza y tutoría docente en estudiantes V ciclo del Instituto Superior Tecnológico Público Huando-Huaral-Lima, 2018
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
El estudio científico permite demostrar la relación entre las estrategias de
enseñanza y la tutoría docente en estudiantes IX ciclo del Instituto Superior
Tecnológico Público Huando – Huaral – Lima, 2018. Por ello se ...
Acceso abierto
Uso de recursos didácticos en la enseñanza por competencias en docentes de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco - 2017
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Instaura las correspondencias existentes entre docentes de la Facultad de Medicina Veterinaria Zootecnia de la Universidad Nacional de Hermilio Valdizán de Huánuco, realizadas en el año 2017, para el uso de los recursos ...
Acceso abierto
Estrategias metodológicas docentes en comprensión lectora y rendimiento académico en el área de comunicación. Caso: estudiantes de cinco años de edad de instituciones públicas del nivel inicial. UGEL 1. San Juan de Miraflores. Lima. 2019
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Establece si existe relación entre las estrategias metodológicas del docente en comprensión lectora y el rendimiento académico de los niños de cinco años en tres IE de San Juan de Miraflores, fue el objetivo. A través del ...
Acceso abierto
Relación del acompañamiento pedagógico de los directivos y el desempeño del profesor del aula en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la Red 19 de la UGEL 04 de Lima Metropolitana en el año 2019
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Determina la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desarrollo docente en el aula, en los profesores de instituciones educativas públicas del nivel primario de la Red 19 de la UGEL N° 04 de la ciudad de Lima ...
Acceso abierto
Evaluación de las estrategias didácticas y su relación con el logro de los aprendizajes del área de comunicación, en estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E. 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús”, Villa María del Triunfo, Lima, 2017
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Propone establecer la relación entre la evaluación de las estrategias didácticas y el logro del aprendizaje del área de comunicación, en estudiantes del quinto grado de primaria de la IE. 6015 “Santísimo Sagrado Corazón ...
Acceso abierto
El Método de Estudio de Casos y el Rendimiento Académico de los estudiantes en el curso de Contabilidad Financiera de las carreras de la Facultad de Negocios de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas – UPC – Sede Monterrico, Lima 2019-I
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Desarrolla una investigación de diseño cuasi experimental con dos grupos: Uno experimental y el otro de control. En ambos se evaluó con el Pretest y Postest, con el propósito de determinar la Influencia del Método de Estudio ...
Acceso abierto