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Mostrando ítems 741-750 de 761
La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015)
Demuestra la relación entre la formación académica de los docentes con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés. Es una investigación aplicada de nivel descriptivo, con diseño correlacional, ...
Acceso cerrado
Calidad educativa y desempeño escolar en los estudiantes del nivel secundaria del CEP Mixto “Cristo Salvador” – Surco – 2015
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015)
Determina la relación entre calidad educativa y desempeño escolar. Estudio sustantivo descriptivo de diseño no experimental transversal y descriptivo correlacional, con una población finita y una muestra correspondiente a ...
Acceso cerrado
Desempeño profesional del estudiante de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Técnica de Machala y sus prácticas profesionales de fin de carrera, Machala - Ecuador, 2013
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015)
Se basa en el desempeño profesional del estudiante de Psicología clínica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Técnica de Machala y su relación con las prácticas profesionales de fin de carrera, específicamente ...
Acceso cerrado
El desempeño de la gestión directiva y su incidencia en el mejoramiento de la calidad de la educación del colegio municipal “Monseñor Leónidas Proaño” del cantón Huaquillas - Ecuador, en el periodo lectivo 2013 - 2014
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015)
Se lleva a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos del desempeño de la gestión directiva y la calidad de la educación. A través del muestreo no probabilístico se elige una muestra de 140 ...
Acceso cerrado
Formación profesional permanente, desempeño profesional del docente y rendimiento académico de los estudiantes del IV, VI, VIII y X ciclo de estudios Facultad de Educación Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013-2
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015)
Determina la relación que existe entre la formación profesional permanente y desempeño docente respecto al rendimiento académico de los estudiantes en la facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ...
Acceso cerrado
Estrategias de enseñanza del docente en el aula de innovación pedagógica (AIP) y aprendizaje de los alumnos de primaria en las instituciones educativas del distrito de Villa María del Triunfo, Lima 2014
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
Hoy en día está disponible en Perú, una disminución de educandos normal /
en la perspectiva mecánica. Este escenario de nuevas situaciones de
instrucción y exposiciones estimuló el reconocimiento de la investigación
e ...
Acceso abierto
Desempeño docente y las competencias comunicativas de los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Educación 2017 – II de la UNMSM
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
Aborda el tema del “Desempeño docente y las competencias comunicativas de los estudiantes del segundo ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2017 – II”. Es una investigación de ...
Acceso abierto
Relación de la evaluación del desempeño docente y la gestión administrativa con la calidad de formación profesional de los estudiantes del IX ciclo de la Facultad de Educación – UNFV 2016
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018)
Establece la relación existente entre la evaluación del desempeño docente y la gestión administrativa y formación profesional de los estudiantes del IX ciclo de educación superior. El diseño de la investigaciones es ...
Acceso abierto
Gestión de los procesos pedagógicos y su relación con la inteligencia emocional de los docentes del nivel secundaria de las instituciones educativas públicas de la RED 26 UGEL 01 San Juan de Miraflores
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
Determina la relación entre la gestión de los procesos pedagógicos y la inteligencia emocional de los docentes del nivel secundario de las instituciones educativas públicas de la RED 26 UGEL 01- San Juan de Miraflores en ...
Acceso abierto
La acreditación en la calidad del servicio educativo de la Institución Educativa Superior Tecnologico Público “Victor Raul Haya de la Torre” Barranca. Región – Lima 2013
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
La investigación científica que hemos realizado es básica, correlacional no
experimental, los factores de estudio son dos: la acreditación y la calidad del
servicio educativo. La población estuvo conformada por 30 ...
Acceso abierto