La cultura investigativa y el desarrollo de la habilidad investigativa en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador, durante el período 2019

Abstract

Explica la relación entre la cultura y las habilidades investigativas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Estatal Península de Santa Elena Ecuador, período académico 2019. Desde el punto de vista epistemológico el estudio está centrado en el enfoque empírico-analítico pues se realiza observaciones empíricas con el propósito de fundamentar la investigación. La adquisición del conocimiento se basa por medio de la experiencia, es decir, es necesario realizar el estudio de forma minuciosa y cercana. Se realiza, además, un análisis estadístico a través de los datos recopilados para suministrar información certera. La muestra estuvo constituida por 300 estudiantes, se le aplicó un instrumento encuesta. Dicho instrumento contenía 20 ítems, sometido a la validez de juicio de 3 expertos, se midió la confiabilidad aplicando el coeficiente alfa cronbach. Se comprobó las hipótesis planteadas calculando la significancia conjunta de las variables e indicadores de la encuesta, a través de las pruebas de Kaiser Meyer Olkin (KMO) y de esfericidad de Bartlett. Los resultados evidenciaron que los estudiantes tienen debilidad al momento de aportar y reflexionar en trabajos y tareas universitarias, asumiendo posiciones poco críticas y analíticas por lo que se sienten limitados en compartir o trabajar de manera colaborativa a la praxis investigativa. Al elegir un tema de interés, debe ir más allá de lo visto académicamente, o la información que su entorno le ofrezca, para realizar una verdadera compresión es necesario que exista una fundamentación que permita apropiar el conocimiento adquirido, pero en el caso de los estudiantes universitarios, es una limitante al momento de identificar oportunidades de cambio profesional y social. La actitud creativa e innovadora es limitada, por lo que les cuesta un poco participar de manera activa, dentro del proceso investigativo.