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dc.contributor.advisorVildoso Villegas, Jesahel Yanette
dc.contributor.authorRomero Robles, Pedro Julio
dc.date.accessioned2017-10-23T21:41:00Z
dc.date.available2017-10-23T21:41:00Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationROMERO Robles, Pedro Julio. La planificación estratégica y su influencia en la calidad de la gestión educativa de la Universidad Técnica de Babahoyo. Tesis (Doctor en Educación). Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación. Unidad de Posgrado. 2017. 184 h.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12672/6533
dc.description.abstractAborda la influencia de la planificación estratégica en la calidad de la gestión educativa de la Universidad Técnica de Babahoyo. Es una investigación cuantitativa, descriptiva y multivariada. Aplica la escala de Likert mediante una encuesta. Utiliza una muestra de 263 docentes, directivos y empleados. Encuentra la existencia de una relación positiva del 86% entre la planificación estratégica y la calidad de gestión.
dc.description.uriTesis
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceRepositorio de Tesis - UNMSM
dc.sourceUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.subjectUniversidades y escuelas superiores - Administración
dc.subjectUniversidades y escuelas superiores - Planificación
dc.titleLa planificación estratégica y su influencia en la calidad de la gestión educativa de la Universidad Técnica de Babahoyo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
thesis.degree.nameDoctor en Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.levelDoctorado
thesis.degree.disciplineEducación
dc.subject.ocdeEducación General
dc.publisher.countryPE
renati.advisor.dni00495561
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6042-7530
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis


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