Buscar
Mostrando ítems 1-1 de 1
Intervención educativa para mejorar la formación de competencias de estudiantes de Farmacia y Bioquímica para el seguimiento farmacoterapéutico
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015)
La enseñanza-aprendizaje basada en competencias, es requisito para la acreditación de la educación superior. Para el logro de las competencias especializadas en Seguimiento Farmacoterapéutico (SFT), se hace necesario ...
Acceso abierto