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Análisis factorial confirmatorio: su utilidad en la validación de la rúbrica de observaciones del desempeño docente
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016)
Explora la validez factorial de la Rúbrica de Observación de Desempeño Docente (RODD) en una muestra de 2,495 docentes de aula del III ciclo (1° y 2° grado) del nivel primaria de las instituciones educativas de gestión ...
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