Buscar
Mostrando ítems 51-60 de 80
Perfil innovador docente y el aprendizaje colaborativo en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura – Escuela Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Alas Peruanas – Lima 2016
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Analiza la relación entre el perfil innovador docente y el aprendizaje colaborativo – en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en la escuela profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Alas Peruanas-2016. ...
Acceso abierto
Aprendizaje autorregulado y autoestima en estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Analiza la relación entre el
aprendizaje autorregulado y la autoestima en los estudiantes de enfermería de la
Universidad de Ciencias y Humanidades. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo
no experimental y de ...
Acceso abierto
Interacción en el ambiente virtual de aprendizaje y comprensión lectora de textos argumentativos en los estudiantes del Centro Preuniversitario de la Universidad Ricardo Palma 2021
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Establece el grado de influencia de la
interacción en el ambiente virtual de aprendizaje en la comprensión de textos
argumentativos en estudiantes del Centro Preuniversitario de la Universidad Ricardo
Palma. La investigación ...
Acceso abierto
El trabajo colaborativo y el rendimiento académico en matemática de los estudiantes de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Analiza la relación que existe entre el trabajo colaborativo y el rendimiento
académico en matemáticas de los estudiantes del I ciclo de la especialidad de
primaria de la Facultad de Educación de la (UNMS) a fin de
lograr ...
Acceso abierto
Efecto del aula invertida en la capacidad comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas, en las estudiantes del Colegio Micaela Bastidas – 2022
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Determina el efecto del aula invertida
en el desarrollo de la capacidad comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas, en
las estudiantes del 4to de secundaria del colegio Micaela Bastidas de Lima. La presente ...
Acceso abierto
Aplicación de la plataforma virtual Moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la carrera de negocios del Instituto Cibertec. Lima – 2019
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Determina la influencia que ejerce la aplicación de la plataforma Moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de la
carrera de negocios del Instituto Superior Cibertec. La investigación es de tipo ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes del 5o grado de secundaria de la Institución Educativa San Ramón de San Ramón – Junín
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Este trabajo de investigación partió del siguiente problema: ¿ En qué medida el estilo de aprendizaje se relaciona con el rendimiento académico en los estudiantes del 5º de secundaria del 2016 y 2017 de la I.E.I San Ramón ...
Acceso abierto
Laboratorio matemático y aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del 2° grado secundaria I.E. “José Faustino Sánchez Carrión N° 0051” UGEL 06 – Carapongo - Lima 2023
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Evidencia que la implementación
de un laboratorio de matemática tiene un impacto importante en el proceso de
aprendizaje de las matemáticas para los estudiantes de 2° grado de
secundaria en la Institución Educativa "José ...
Acceso abierto
El uso del internet y su incidencia con los estándares de calidad del aprendizaje en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes del 5to año, colegio del bachillerato Arenillas - Ecuador
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Demuestra cómo el uso de internet incide en los estándares de calidad del aprendizaje del
área de ciencias Naturales de los estudiantes del 5to año, colegio del Bachillerato Arenillas, Provincia del Oro - Ecuador. El ...
Acceso abierto
Espacios educativos virtuales y el aprendizaje autónomo de los estudiantes de posgrado de la Facultad de Educación de la UNMSM, 2022
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Determina la relación entre los espacios
educativos virtuales y el aprendizaje autónomo en estudiantes de posgrado de la
facultad de Educación de la UNMSM. Para lo cual se hizo uso del estadígrafo de
confiabilidad, Alfa ...
Acceso abierto