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dc.contributor.advisorSantos Jiménez, Ofelia Carmen
dc.contributor.authorVilla Góngora, Maria Teresa
dc.date.accessioned2020-10-27T16:30:10Z
dc.date.available2020-10-27T16:30:10Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationVilla, M. (2019). Liderazgo pedagógico del director y su relación con la calidad de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) de la UGEL 09, Huaura – Lima provincias, 2018. Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado, Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12672/15315
dc.description.abstractEl estudio de investigación tuvo como finalidad demostrar de qué manera el liderazgo pedagógico del director se relaciona con la calidad de los resultados de la Evaluación censal de Estudiantes de la UGEL 09, Huaura, Lima provincias, 2018. Es una investigación de tipo aplicada, de nivel descriptivo y toma el diseño correlacional causal, debido a que constituye relación entre dos variables: el liderazgo pedagógico del director y a calidad de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de las instituciones en estudio. La población y muestra estaba conformada por 04 instituciones educativas de la UGEL 09 de Huaura, 423 estudiantes, 18 docentes, de las mencionadas instituciones, el tamaño muestral fue elegido de forma intencional no probabilística. Se aplicaron dos instrumentos: un cuestionario para medir la variable el liderazgo pedagógico del director, a los docentes y estudiantes que consta de 28 ítems y mide las dimensiones: gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes y la orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes; otro instrumento una lista de cotejo para medir la variable la calidad de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes, que consta de 07 capacidades y mide las dimensiones capacidades, contenidos y contextos evaluados en lectura y en matemáticas, los instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad de 0,990 y 0,899 respectivamente. Los resultados demuestran que el liderazgo pedagógico del director se relaciona con la calidad de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de la UGEL 09, Huaura, Lima provincias, alcanza un nivel de significancia de ,892.
dc.description.uriTesis
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.sourceRepositorio de Tesis - UNMSM
dc.subjectLiderazgo educativo
dc.subjectProfesores - Actitudes
dc.subjectAdministración y organización escolar
dc.subjectAprendizaje - Evaluación
dc.titleLiderazgo pedagógico del director y su relación con la calidad de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) de la UGEL 09, Huaura – Lima provincias, 2018
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
thesis.degree.levelMaestria
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.publisher.countryPE
renati.advisor.dni25454259
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1294-0641
renati.jurorPérez Zevallos, Máximo Enrique
renati.jurorHuamaní Arredondo, Freddy Jesús
renati.jurorEscalante López, María Emperatriz
renati.jurorChávez Alván, Luis Martín
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
sisbib.juror.dni08602016
sisbib.juror.dni09049353
sisbib.juror.dni07933957
sisbib.juror.dni07295790


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