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Mostrando ítems 11-18 de 18
Los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la calidad de los aprendizajes en estudiantes de la carrera de formación dual: Tecnología Superior en Procesamiento de Alimentos, Instituto Tecnológico Superior ¨Juan Bautista Aguirre”- Ecuador
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021)
La presente tesis los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la
calidad de los aprendizajes en estudiantes, tiene como objetivo general, establecer el
impacto que existe entre el desempeño de los docentes sin ...
Acceso abierto
Perfil innovador docente y el aprendizaje colaborativo en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura – Escuela Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Alas Peruanas – Lima 2016
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Analiza la relación entre el perfil innovador docente y el aprendizaje colaborativo – en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en la escuela profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Alas Peruanas-2016. ...
Acceso abierto
Interacción en el ambiente virtual de aprendizaje y comprensión lectora de textos argumentativos en los estudiantes del Centro Preuniversitario de la Universidad Ricardo Palma 2021
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Establece el grado de influencia de la
interacción en el ambiente virtual de aprendizaje en la comprensión de textos
argumentativos en estudiantes del Centro Preuniversitario de la Universidad Ricardo
Palma. La investigación ...
Acceso abierto
Uso de las TIC en la motivación para el aprendizaje de estudiantes universitarios de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica de la UNMSM – 2021
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Precisa si el uso de los recursos tecnológicos influye en la
motivación para el aprendizaje de estudiantes universitarios de la Facultad de
Ingeniería Electrónica y Eléctrica de la UNMSM -2021
El diseño de la investigación ...
Acceso abierto
Gestión del aprendizaje e innovación en la satisfacción académica de los estudiantes en la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – 2022
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Determina la influencia de Gestión
del aprendizaje e innovación en la satisfacción académica de los estudiantes en
la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. La ...
Acceso abierto
Habilidades intelectuales y aprendizaje autorregulado relacionado a los logros de aprendizaje en estudiantes de la Facultad de Educación, Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Determina la relación que existe entre las variables habilidades de intelectuales y aprendizaje autorregulado con los logros de aprendizaje en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico ...
Acceso abierto
Trabajo colaborativo y aprendizaje de métodos de estudio universitario en estudiantes de estudios generales de una universidad pública de lima, 2020-2
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022)
Comprobar el nivel de influencia del trabajo colaborativo en el aprendizaje de la asignatura Métodos de Estudio Universitario. Está clasificado como un estudio cuantitativo de tipo cuasi experimental con dos grupos de ...
Acceso abierto
Tecnologías de la información y comunicación, como recurso didáctico, para mejorar el aprendizaje del curso de Economía en la Facultad de Ingeniería Industrial, UCV 2021
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2023)
Demuestra que la aplicación la aplicación de las tecnologías de la
información y comunicación como recurso didáctico, en el mejoramiento del
nivel de aprendizaje del curso de economía en la facultad de ingeniería
industrial, ...
Acceso abierto