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La Formación del docente bajo el paradigma de una educación humanística
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012)
Frente a la educación vigente memorística, repetitiva y despersonalizada desfasada de la realidad reflejada en la crisis de valores, la violencia y la inseguridad, por lo que la sociedad peruana exige una educación de ...
Acceso abierto
Estrategia didáctica participativa vivencial de educación musical y calidad en la formación profesional de estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2020)
El presente estudio evalúa la influencia de la estrategia didáctica
participativa vivencial de educación musical en la calidad de la formación
profesional. Específicamente hace énfasis en las estudiantes de la
especialidad ...
Acceso abierto